写真：連合国の日本分割案。初期の段階では日本は４分割され、九州は英国領。
スリランカのジャヤワルダナ代表が演説してくれたおかげで、この案は消えました。
スリランカ代表の演説文
＊スリランカの位置
実は、中国（中華人民共和国）は、戦勝国ではありませんから、中国や中国の息がかかった教員や放送局、また朝日新聞、毎日新聞にだまされないように。
台湾と中国の国旗比較
＊中華民国（国民党）の国旗（現、台湾）
＊中華人民共和国（共産党）の国旗
当時のChinaは、地図上の旗からわかるように国民党の中華民国です。中華民国というのは、現在の台湾です。終戦当時、中国（中華人民共和国）は国が成立していませんから、中国が戦勝国だというのはインチキです。
＊知っておくべき事実
ドイツは、ソビエト連邦の東ドイツ、米・英・仏の西ドイツに分割され、終戦から、ベルリン（ドイツの首都）の壁が崩壊する１９８９年（平成元年）まで、東西ドイツに別れたままでした。
ヨーロッパと日本の比較地図：財団法人 国土技術研究センター （JICE) より
さて、長崎県でおこなわれている平和教育、ヘンでしたし、ヘンです。被爆者（にせもの被爆者）を学校に呼んで、体験談を聞かせるというものと、ビデオを見せるもの、教材を使うものなど、３パターンありました。
わたくしの場合、祖母が被爆者で、三世代同居の家でした。つまり、わたくしは、生まれたときから、被爆者と一緒に生活して、被爆者の話を聞きながら育ちました。近所にも、祖母と同世代の被爆者がいらっしゃって、直接、話を聞いていましたから、学校で教える平和教育がインチキだとわかっていました。
長崎の平和教育は、ニセモノですし、インチキです。
原子爆弾は、米国によって製造され、米国によって投下され、軍人ではない民間人が、米軍により大量虐殺されました。また、繰り返し、米軍は空爆して、わが国の民間人を大量虐殺しました。
空爆による国内の犠牲者
実例）2011年３月１１日の東日本大震災の犠牲者は約2万人でした。
1944年 東京大空襲： 約10万人
1945年 広島原爆： 約16万人
1945年 長崎原爆 ：約7万人時系列：空爆というアメリカによる日本国民（民間人）虐殺の事実
大村では、大村高校の前身である旧制大村中学の生徒が、米軍の空爆で、大村市内で５名亡くなりました。家政科の前身・大村高女の生徒も２名殺されました（ご冥福を祈ります）。
大村高校の前身・旧制大村中学生徒が残した学徒動員の記録「不帰春（ふきしゅん）」
ところで、平和教育は、米国の大量虐殺には一切触れず、「日本が悪い」ということを徹底的に刷り込むもので、平和とは何であるのかを教えない、ニセモノの教育でした。本来なら、米国の戦時国際法を破った民間人の大量虐殺に触れ、米国の罪に触れ、また平和とは、軍事力により維持されている実態を知ったほうが良いでしょう。
米国は、日本人を洗脳するWGIP（War Guilt Information Program＝日本人が戦争に対して罪悪感を持つようにするプログラム)という洗脳プログラム実施しました。現在も、TV・新聞・マスコミ・教育では、おこなわれています。
平和教育は、そのWGIPなのです。わたくしの場合、身近に被爆者がいて、学校の先生は奇妙だ、何かがヘンだと気がつきました。大半の人は気がついていないものだと思われます。
WGIPを詳しく知りたい場合は以下の本
当時のアジア
なぜ、アジア各国が独立したのか、学校では教えられません。なぜ、大東亜戦争と言わせないで、米国が太平洋戦争と言わせるのか。これもWGIPの一つと言われています。
これからの世代は、事実を知る必要があります。
